Das NBTS‑System (Neuro‑Bildungs‑Transformations‑System) wurde von Ana Maria del Campo entwickelt und basiert auf aktuellen Erkenntnissen aus Pädagogik, Neurowissenschaften, Prävention und psychosozialer Entwicklungsforschung.
Als integratives, evidenzorientiertes Modell verknüpft NBTS präventive Bildungsarbeit mit systemischem Coaching, psychosozialer Stabilisierung und lösungsorientierten Interventionsstrategien.
Das System nutzt Meta‑Analysen, wissenschaftliche Gutachten und multidisziplinäre Bezugsrahmen, um individuelle Lern‑, Entwicklungs‑ und Sozialprozesse verständlich, messbar und nachhaltig gestaltbar zu machen.
Im Mittelpunkt steht eine ganzheitliche Betrachtung des Menschen, bei der emotionale Regulationsfähigkeit, Resilienz, Selbstwirksamkeit und interkulturelle Kontextbedingungen berücksichtigt werden. Das NBTS‑System zeichnet sich dadurch aus, dass es praxisnahe Methoden mit theoretischem Fundament verbindet und so einen weltweit einzigartigen Ansatz zur Förderung psychosozialer und kognitiver Kompetenzen bietet.
NBTS‑Methode – Struktur und wissenschaftliche Grundlage
Das NBTS‑System (Neuro‑Bildungs‑Transformations‑System) ist eine von Ana Maria del Campo entwickelte, ganzheitliche Methode zur Förderung psychosozialer Stabilität, Prävention und nachhaltiger Bildungswege.
Die Methode verbindet Erkenntnisse aus Neurodidaktik, systemischer Beratung, Trauma‑präventiver Arbeit, pädagogischer Diagnostik und lösungsorientierter Sozialpädagogik.
Strukturelle Elemente der NBTS‑Methode
1. Analysephase
Systematische Erfassung der individuellen Ausgangslage
– psychosoziale Faktoren
– schulische und familiäre Ressourcen
– Risiko‑ und Schutzfaktoren
2. Meta‑Gutachten / Meta‑Perspektive
Interdisziplinäre Betrachtung aller vorliegenden Informationen
(pädagogische, soziale, emotionale und entwicklungsbezogene Bereiche).
Ziel: Widersprüche auflösen, Überforderungen vermeiden, Förderbedarf klar definieren.
3. Interaktive Förderstrategie
Entwicklung individueller Maßnahmenpläne
– alltagsorientiert
– kultur‑sensibel
– rechtlich und fachlich fundiert
– verbindliche Aufgabenverteilung aller beteiligten Stellen
4. Kooperative Fallführung
Zusammenarbeit mit Familien, Schulen, sozialen Trägern und – falls notwendig – Anwälten.
Das NBTS‑System stellt sicher, dass alle Beteiligten koordiniert, transparent und verantwortungsvoll handeln.
5. Evaluation und Anpassung
Kontinuierliche Überprüfung der Wirksamkeit
– Protokolle
– Rückmeldeschleifen
– objektive Kriterien
→ fortlaufende Optimierung der Maßnahmen.