1. Einordnung des NBTS‑Systems in die wissenschaftliche Landschaft
Das NBTS‑Psychosoziale Puzzle‑Coaching lässt sich wissenschaftlich überzeugend in drei etablierte Fachbereiche einordnen:
a) Systemische Theorie & psychosoziale Beratung
NBTS arbeitet – wie systemische Ansätze – mit:
ressourcenorientierter Perspektive
Wechselwirkungen zwischen Person, Umfeld und Identität
narrativen, visualisierenden Methoden (Puzzle‑Modell = externe Strukturhilfe)
Anschlussfähigkeit: Systemische Beratung, lösungsorientierte Kurzzeitmethoden, Coachingforschung.
b) Entwicklungspsychologie & Resilienzforschung
Das Puzzle‑Modell unterstützt:
Selbststrukturierung bei Jugendlichen
Aufbau von Problemlösekompetenz
Förderung von Resilienz durch Klarheit, Orientierung und Selbstwirksamkeit
Anschlussfähig an bekannte Resilienz‑Modelle (Ungar, Wustmann etc.).
c) Neuropsychologische Lern- und Strukturmodelle
Die Arbeit mit „Puzzle‑Elementen“ basiert auf:
kognitiven Strukturierungsprozessen
Externen Gedächtnishilfen
Visuellen Problemlösetechniken
Exekutiven Funktionen (Planung, Analyse, Priorisierung)
Vergleichbar mit modernen neuropsychologischen Lernmethoden.
2. Wissenschaftlicher Vergleich: NBTS vs. etablierte Modelle
Wissenschaftlicher Bereich Etablierte Modelle NBTS-Puzzle-Coaching – Entsprechung
Systemische Beratung z. B. zirkuläre Fragen, Ressourcenarbeit Puzzle‑Struktur als systemisches Reflexionsinstrument
Coachingwissenschaft Zielarbeit, Selbstreflexion, Prozessbegleitung NBTS nutzt klare Bausteine = transparente Prozessschritte
Resilienz & Sozialpädagogik Schutzfaktorenmodell, Selbstwirksamkeit Puzzle stärkt Handlungsfähigkeit & Selbststeuerung
Neuropsychologie Exekutive Funktionen, Arbeitsgedächtnis Puzzle‑Methodik verbessert Planung & Informationsorganisation
Entwicklungspsychologie (Jugend) Strukturierungshilfen, Identitätsentwicklung NBTS fördert Eigenwahrnehmung und Selbststrukturierung
3. Wie NBTS die wissenschaftlichen Anforderungen erfüllt
✔ 1. Theoretische Ableitung
Das System baut auf anerkannten Theorien aus:
systemischer Beratung
kognitiver Entwicklungspsychologie
Coachingpsychologie
Resilienz- und Stressforschung
✔ 2. Methodische Klarheit
NBTS enthält:
definierte Schritte
definierte Kategorien / Bausteine
klare Zielstruktur
dokumentierbaren Prozess
→ Das ermöglicht spätere Evaluationen.
✔ 3. Praxis‑Evidenz
Das Modell ist geeignet für:
Kinder
Jugendarbeit
soziale Berufsfelder
Prävention
Coaching‑Prozesse
psychosoziale Begleitung
→ entspricht fachlichen Standards der Sozialen Arbeit.
✔ 4. Vergleichbarkeit & Nachweisbarkeit
Durch die Puzzle‑Struktur ist NBTS:
operationalisierbar
nachvollziehbar
reproduzierbar
evaluierbar
Damit vergleichbar mit wissenschaftlich anerkannten Visualisierungsmethoden (Mind‑Map, Skalierung, systemische Strukturaufstellungen etc.).
Das NBTS‑Psychosoziale Puzzle‑Coaching ist wissenschaftlich anschlussfähig, da es auf etablierten Modellen der:
systemischen Beratung,
Coachingpsychologie,
Entwicklungspsychologie,
Resilienzforschung und
Neuropsychologie
basiert und deren Kernprinzipien praxisorientiert in ein strukturiertes Puzzle‑Modell überträgt.