Das NBTS‑System ist eine international einzigartige, ganzheitliche Methode, entwickelt von
Ana Maria Del Campo Olivares, basierend auf über 15 Jahren Praxis, Präventionsarbeit, systemischer Analyse und interdisziplinärer Forschung.
Die Methode vereint wissenschaftliche Erkenntnisse aus Psychologie, Pädagogik, Neurowissenschaften, systemischer Beratung und praxisbasierter Feldforschung.
5.1 Psychologische & Neurowissenschaftliche Grundlagen
Neuropsychologische Entwicklungsforschung
Emotions‑ und Stressregulation (Resilienzmodelle)
Exekutive Funktionen & Verhaltensteuerung
Kognitive Entwicklungsmodelle (z. B. Piaget, Vygotsky, moderne Neurodidaktik)
5.2 Pädagogische & Bildungswissenschaftliche Fundamente
Integrative und inklusive Pädagogik
Präventionsorientierte Lern‑ und Entwicklungsförderung
Kompetenzorientierte Diagnostik
Bindung, Beziehung und pädagogische Interaktion als Wirkfaktor
5.3 Systemische, lösungsorientierte & psychosoziale Ansätze
Systemische Beratung & ressourcenorientierte Gesprächsführung
Lösungsorientiertes Kurzzeitcoaching
Familiensystemanalyse und interkulturelle Dynamiken
Schutzfaktoren‑ und Risikoanalyse im Kindesumfeld
5.4 NBTS‑Spezialkompetenz: Das „Puzzle‑Coaching‑System“
Eigenständige Entwicklung durch Del Campo:
Modular aufgebautes Förder‑ und Präventionssystem
Kombination aus Diagnostik, Analyse, Intervention und Stabilisierung
Unverwechselbare Meta‑Struktur („Puzzle‑Logik“) zur ganzheitlichen Fallführung
Evidenzbasiert durch Praxis‑Evaluation, Fallanalysen und Meta‑Beobachtungen
Weltweit einzigartig in Aufbau, Struktur, Skalierung und juristischer Absicherung
5.5 Interdisziplinäre Kooperationen
Das NBTS‑System arbeitet in fachlicher Bündelung mit:
Ärzt*innen (Kinderärzte, Psychiater, Entwicklungsdiagnostik)
Juristischen Fachpartnern & anwaltlichen Kooperationsstellen
Sozialpädagogischen Einrichtungen
Schulen & multiprofessionellen Teams
Internationalen Fachberatern und Forschungspartnern
Diese Kooperationen ermöglichen wissenschaftliche Qualität, klare Prozesssicherheit und rechtlich fundierte Dokumentation.
5.6 Laufende Entwicklungs‑ & Forschungsprojekte
Evaluation der Wirksamkeit des Puzzle‑Coaching‑Systems
Präventionsforschung in Bildungsinstitutionen
Meta‑Gutachten zur NBTS‑Struktur (strategische Wirkung, Nachhaltigkeit, Systemdurchdringung)
Interdisziplinäre Arbeitsgruppen zur Methodenvalidierung
Aufbau internationaler Standards für psychosoziale Präventionssysteme